【この話のポイント】

• ノートレックが考えるコーチングとティーチングの「定義」について
• 選手の年齢・レベルが上がるにつれて徐々にコーチングの比率が増える

 

　小学生年代はサッカーというスポーツに触れ、様々な技術を学ぶ時期。

　この時期に、より多くの指導者と出会い、様々な“体験”をすることで、サッカー選手として大きく成長できます。

　今回は、そんな指導者たちが発する“ティーチング”と“コーチング”についてお話します。

 

　まず、ノートレックフットボールアカデミーでは、ティーチングとコーチングを以下のように定義付けます。

 

定義

【ティーチング】

〜 熟練者が未熟者に対して、知識・技術・経験を伝えること。サッカー指導の場で言う、指示等。

【コーチング】

〜 双方向（指導者と選手）なコミュニケーションを通じて、相手に気づきを生み、自発的な行動を促すこと。サッカー指導の場でいう、考えさせる問いかけや会話等。

 

　サッカーの指導に置いてティーチングとコーチングは子どもが成長する為に重要な声掛けです。

　しかしサッカーは、複数人の選手（相手と味方）が目まぐるしく変化する状況下で目的達成していく不規則なスポーツ。

　チームの規律を守りながらも、自発的に気づき行動する力が求められます。

　したがって、普段の練習から技術と同時に、自発的に気づき行動する力も伸ばさなければなりません。

　つまり、子ども達の年齢や技術が上がるにつれて徐々にコーチングの比率が増えていくべきなのです。

 

　ノートレックフットボールアカデミーでは、子どもの年齢、レベルに応じてティーチングとコーチングの比率を変えて指導しています。

　そうする事で、主体性を持ち気づき行動する選手を育てています。

　この過程を通して子ども達の“考える力”を伸ばしています。

　是非、直接練習を見て下さい。きっと、子ども達が考えている様子や成長している様子が見えてきます。